四年级上学期讲义剧

更新时间: 2019-06-26

  《黄鹤楼送孟之广陵》脚本 旁白:春满,绿草赏心,红花顺眼,寂静的树林,鸟语花喷鼻,清风 掠面。轻轻潮湿的空气中,分发出花的芳喷鼻。正在通向黄鹤楼的小上,缓 缓地走着两小我, 这两小我就是李白和他的好伴侣孟。 (两人手拉手, 默默而上)。 孟:贤弟今天要拜别你这位好伴侣,拜别这风光秀丽的黄 鹤楼,到远方的 扬州去,实是难舍啊! 李: 是啊,仁兄,以往,春天里,我们一路赏花,一路吟诗;炎天,我 们一边吃茶品茗,一边论诗。 孟:(感伤地)中秋月下,我们互相勉励,冬季对酒,我们谈古论今… 李:可是今天,仁兄你却要远行,让兄弟实是舍不得啊! 孟:是啊,同感,同感。 (两人继续前行,边说边行) 李:仁兄,你看,我们不知不觉已来到黄鹤楼。 孟:贤弟,走,再上去看看。 (两人登上黄鹤楼,举目远眺。做论坛指导动做) 李:你看,天高水长,实是令旷神怡! 孟:是啊,青山对出,漫江碧透,何等斑斓的气象。 李:(手指指头)这情景,使我想起了诗人王之涣的诗:白日依山尽,黄 河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。欲穷千里目,更上一层楼。实是千 古名句啊!孟:(附和地轻拍手)是啊,欲穷千里目,更上一层楼。不只 用词漂亮,还了一个的。佳句,实是佳句! 后音:孟大人(先生)船来了。预备上船吧! 1 李: (一惊)啊,等一等。(回身叫书童,书童回声而上,手捧一盆 兰草 递上,李接过,地、密意地做送花盆的动做) 李: 仁兄啊,这盆兰草是我多年的随身之物,它华而不实,身段弱小, 但 却有着顽强不平的,它能时辰提示我们如何,如何糊口,现 正在赠予 你,让我们互相勉励吧。 孟:(地接过,冲动地)贤弟感谢,感谢!(回身交给书童,吩咐, 放好,万万放好。 书童:晓得了,先生。 孟: (回身从行李中取出一幅画)贤弟啊,这是我收藏多年的《苍松图》。 苍松,它有着高耸的雄姿,傲霜的性格。现正在赠予你,愿我们的友谊千年 不衰,长青。 李:(双手接过花盆,冲动地)感谢仁兄,感谢。 旁白:孟先生,该走了,上船吧! 李:(诚心地)再等等,(回头面临书童)拿酒来! (书童奉上酒壶酒盅,李白接过,亲身倒满一杯酒,双手碰杯,向孟) 仁兄,这一别,不知何日再相会,请饮这杯酒,祝你一顺风! 孟:(双手接酒,做回敬姿态,一饮而尽,感谢感动地)今天暂别,后会有期, 贤弟,请多保沉啊! (两人相对做拱手称谢姿态) 旁白:孟先生,赶紧上船吧,该走了。 孟:贤弟,就如许吧,送君千里,终有一别,我走了。你也请回吧。 (孟一侧,上了船。李白边走边说:再见,一顺风,后会有期。上多 保沉,多保沉……(孟) 2 旁白:滚滚的长江水,慢慢地覆没了他们的声音。李白默默地坐着,望 着……孤零零的白帆,越走越远,慢慢地消逝正在碧蓝的天际。只要滚滚的 长江水,滚滚地向天边流去。李白他仍久久地坐正在江边……一首漂亮动人 的送行诗,就此降生了,他表达了诗人取老友恋恋不舍的神气。这就是: 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 3 四年级《巨人的花圃》脚本 人 物:巨人 小男孩 孩子甲 孩子乙 孩子们 道 具:旅行袋 毯子 怒放的桃树 砖头 瓦刀 通告牌 碎白纸屑 演员服饰按脚色要求本人预备 (台上安插:模仿一座花圃,用小椅子围起来。) 第一幕 巨人归来 (正在模仿的花圃里,孩子们正在尽情,边玩边唱,互相喝彩:“我们 正在这里是何等欢愉啊!”) 孩子之一的画外音:畴前,一个小村子里有座标致的花圃。那里,春天 鲜花怒放,炎天绿树成阴,秋天鲜果飘喷鼻,冬天白雪一片。村里的孩子 都喜好到那里玩,常年弥漫着欢喜的笑声。花圃的仆人是个巨人,他外 出旅行很久了。此日,他回来了—— (巨人双眉舒展,背着旅行袋呈现) 巨人(立于花圃两头,瞪着眼睛,脸上通红通红的,双手*着腰,很是气 愤):你们正在这里干什么?谁让你们到这儿来玩的!都滚出去! (孩子们惊恐万分) 孩子甲:啊!巨人,太了! 孩子乙:大师快逃啊! (大师边喊边四周逃散) 巨人(生气地喃喃自语):这帮狡猾鬼!我的花圃就是我本人的花圃! 我不克不及再让他们随便进到我的花圃来 巨人(踱来踱去,一拍脑袋):有了!我砌一堵墙起来! 4 (巨人拿起瓦刀、砖头砌墙) 巨人(放下瓦刀,拍拍手,很满意):嗯!不错!对了,我还得竖一块 通告牌。 (巨人拿起通告牌“私人花圃闲人莫入违者沉罚”,竖好。) 巨人(洋洋):看你们这帮小家伙还怎样进来! 第二幕 巨人挨冻 孩子之一的画外音:冬天来了,树上积着厚厚的雪,北风呼呼地吹着, 空中飘着雪花,巨人裹着毯子孤独地躲正在房间里。) 巨人(悲惨地):本年的冬天怎样这么漫长啊! 巨人(望着窗外):为什么村子里其他处所都开出了斑斓的鲜花,传出 了小鸟的欢唱,而我的花圃却仍然暴风大做,雪花飘动呢? 巨人(瑟瑟颤栗,裹紧毯子,边咳嗽边喃喃自语):本年的春天为什么 这么冷,我但愿气候能快点变好。 孩子之一的画外音:孩子们正在花圃四周,隔着围墙,很是神驰这座标致 的花圃,但害怕的巨人,都摇头叹气。 孩子甲(无法地):啊!我们什么时候能来这里玩呢? 孩子乙(难过地):正在里面我们多欢愉啊、、、、、、 第三幕 巨人 孩子之一的画外音:巨人仍裹着毯子昏睡,春天炎天秋天都分开了 的巨人,只要常年的严冬留正在花圃里。一天清晨,巨人闭着眼睛躺正在床 5 上,这时耳边传来阵阵美好的音乐。他走到窗前。 巨人(惊讶地):好长时间没有感遭到这么温暖的阳光了!我相信春天 终究来到了! 巨人看见了一幕动听的气象:孩子们爬过墙上的小洞已进入了花圃,每 棵树上都有一个孩子,):啊?!!!又是你们这帮坏小子!我好容易 才盼来春天,你们又来混闹。滚出去! (除了一个小男孩,其他孩子纷纷尖叫着跑出) 巨人(疾步走到小男孩身边,高声):喂!你赶紧滚出去! (小男孩用他那双会措辞的眼睛凝望着巨人) 巨人(正在小男孩的凝望下,慢慢低下头,如有所思):我是不是太 了?现正在我大白春天为什么不愿到我这儿来了。 (小男孩温柔地巨人说):看!春天来了。 巨人(状):噢!我大白了! 巨人(赶紧走过去,拥抱小男孩):噢,唤来冬天的是我那颗率性 的心,要不是你提示,春天将永久被我赶走了。感谢你! (小男孩和巨人紧紧拥抱) 巨人(幸福地、果断地):孩子们,这是你们的花圃了! 孩子们喝彩起来 巨人和孩子们一路拆除围墙 第四幕 巨人改变 (场景:花圃里,巨人和孩子们一路,孩子们有的抱着巨人的腰, 有的拽着巨人的胳膊,又笑又唱,弥漫着幸福欢愉) 6 孩子之一的画外音:巨人把花圃给了孩子们,巨人的花圃成了孩子们的 乐土。从此,巨人和孩子们正在斑斓的花圃里一路幸福地糊口。 孩子们和巨人跟着画外音慢慢地退下 四年级《母鸡》脚本 7 旁白:我一向厌恶母鸡,不知如何受一点惊恐。它由前院咕咕到后院,由 后院再咕咕到前院,没完没了。 母鸡:[出场,起头咕咕][有的时侯,它不如许乱叫,可是细声细气的,有 什么苦衷似的, 颤颤轻轻的, 顺着墙根, 或沿着田坝, 那么扯长了声如怨如诉, 使中立即结起个小疙疸来。] 公鸡:{公鸡出场}“哈哈,我是一只要的大公鸡,天不怕地不怕,谁 敢来惹我?今天,我出来透透气![大公鸡大摇大摆地上台。] 母鸡:[它永久不公鸡,可是,有时侯却那最奸诈的鸭子。更可 恶的是它碰到另一只母鸡的时侯,它会下,乘其不备,狠狠的咬一口,咬 下的撮儿毛来。]“大公鸡我打不外,呵呵,我可比鸭子强多了! ” 公鸭: “啊,痛死我了,你怎样如许! ” 母鸡:[又咬了它一口] 公鸭:[腿上被咬出了血,疾苦嗟叹着。]“有,你好啊,我 可每惹着你,必定没人跟你交伴侣![继续。] 母鸭:[偷偷地想溜] 母鸡: “想溜,没这么容易! ”[又咬伤它] 母鸭:{忍着痛,说}“你这么能够如许!当前万万别让我看见你! ” 母鸭和公鸭:[地说]“等着瞧! ” 母鸡: “谁怕谁! ” 旁白:到下蛋的时侯,它差不多是发了狂,恨不克不及使全世界都晓得它这点 成就;就是聋子也会被它吵得受不下去。可是,现正在我改变了心思,我看见一 只孵出一群小雏鸡的母亲。咯咯咯,咯咯咯!我要下蛋啦!我要下蛋啦! 母鸡一:[挺着身儿准备做和;看看前,看看后。]“小鸡们,快过来。 咕 ” 8 咕的鸡雏要顿时调集到它身边来! 小鸡们:[所有小鸡登场,地来到了母鸡一身边,胆怯地缩着头,对 母鸡一说]“妈妈,我们有吗?” 旁白:当它发觉了一点可吃的工具,它咕咕的紧叫,啄一啄阿谁工具,马 上便放下,教它的儿女吃。成果,每一只鸡雏的肚子都有圆圆的下垂,像刚拆 了一两个汤圆儿似的,它自已却削瘦了很多。 母鸡一:[找到了几条虫豸,斤斤算计地对小鸡说]“先别吃,先别吃,让 我来教你怎样吃, 让我来看看这食物有没有毒, 当前也得先让我看过之后才能 吃呀! ” 小鸡们:[不耐烦地说]“晓得了,晓得了! ” 小鸡其一:[暗暗地说]“我们这个妈妈可实够烦的,这食物有什么可挑剔 的,嘿,我当前再也不睬我妈妈了! ‘ 旁白:假如有此外大鸡来抢食,它必然出击,把它们赶出老远,连大公鸡 也怕它三分。它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天教几多几多次。它还 半蹲着——我想这是相当劳顿的——教它们挤正在它的翅下, 胸下, 得上点温暖。 母鸡一:[招手让小鸡们挤正在它的腹部]“你们是不是感受很温暖啊,当前 如果感受稍稍有些冷就到我的腹下吧! ” 小鸡其一:[脸上浮现出了笑容,暗想]“呵呵这可实恬逸。 ” 旁白: 它若伏正在地上, 鸡雏们有的便爬正在它的背上, 啄它的头或此外处所, 它一声也不哼。 母鸡一:[母鸡伏正在地上,一动不动的]“来,你们到我的背上来,到我的 背上来玩吧! ” 小鸡其一: {第一个了母鸡背上} “来, 其它小鸡们, 你们也一路来吧, 很好玩啊! ” 其它小鸡:[连续了母鸡的背上]“还线 母鸡一:[出着汗,咬着牙,不断着,腿曾经发软了。] 旁白:正在夜间如有什么动静,它便放声啼叫,顶锋利、顶惨痛,使任何贪 睡的人出得起来看看,是不是有了黄鼠狠。 母鸡: “啊,有人,有人,大师快来啊,我的孩子遭到啦,快来啊! ” 旁白: 大师一路说: “它担任、慈爱、英怯、辛若,由于它有了一群鸡雏。它伟 大。由于它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位豪杰。我不怀再厌恶母鸡了。 ” 群:担任、慈爱、英怯、辛若, 一个母亲必定就是一位豪杰。 10 四年级《客岁的树》脚本 人物:鸟儿、树、树根、门、小姑娘、灯火 [幕启,布景音乐儿童歌曲《小鸟小鸟》] 旁白:正在一片茂密的大丛林里,有一只可爱的小鸟和一棵富强的的大树, 他们是一对好伴侣。 小鸟(扇动着同党) :大树是我的好伴侣,我天天坐正在树枝上给它唱歌呢。 大树(欢愉地说) :小鸟的歌声很美好,我太喜好听了。 小鸟(忧愁地对着大树说) :可是,寒冷的冬天就要来到了,我必需分开 你,飞到很远很远的南方去。 大树(无限迷恋地对小鸟说) :再见了,小鸟!来岁春天请你回来,还唱 歌给我听。 小鸟(点着头果断地说) :好的,我来岁春天必然回来,给你唱歌,请等 着我吧! (小鸟扇动着同党向台侧飞去) 旁白:春天又来了。田野上、丛林里的雪都融化了,小鸟诺言,又飞 回丛林,找它的好伴侣大树。 (小鸟扇动着同党从台侧飞出来,看见一个树根) 小鸟(迷惑地问树根)伴侣,你好!立正在这儿的那棵树,到什么处所去了 呀? 树根(伤感地说) :砍木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。 小鸟(感激地对树根说) :感谢你!我要到山谷里去找我的好伴侣大树。 (小鸟扇动同党围着舞台寻找着) 小鸟(飞到工场的大门前) :门先生,我的好伴侣树正在那儿,您晓得吗? 11 大门(热情地指着远方,回覆) :树么,正在厂子里给切成细条条儿,做成 火柴,运到何处的村子里卖掉了。 小鸟:感谢您,门先生!那我上村子里去找。 (小鸟继续正在舞台上飞呀飞。。 ) 小鸟: (孔殷地对坐正在火油灯旁的小女孩问道) :小姑娘,请告诉我,你知 道火柴正在哪儿吗? 小女孩(温柔地说道) :火柴曾经用光了。可是,火柴点燃的火还正在这盏 灯里亮着。 小鸟(很忧愁的样子,对着灯火看了一会儿,想了想) :灯光伴侣,我为 你唱只歌吧。但愿我的大树伴侣能听见! (布景音乐《小鸟,小鸟》响起,小鸟对着灯火唱起了客岁唱给大树的歌, 然后恋恋不舍地飞走了。 ) 旁白: 小鸟和大树的故事不只为我们演绎了一曲友情的颂歌, 还让我们感 遭到诚信的斑斓。 12 四年级《乌塔》脚本 第一幕 脚本脚色:旁白 地址:青年旅店里 旁白:此日,我正在罗马下了车,来到了青年旅店,,上了楼梯找到本人的 房间,吃了一惊:一个小姑娘正躺正在一张席梦思床上,睡着了。其时我曾经筋 疲力尽,也就匆慌忙忙洗漱完毕后,也躺下了。不知过了多久,“丁零丁零” 的闹钟声惊醒了我, 现正在曾经下战书两点半了, 小姑娘正预备外出。 她走后不久, 我也出去了。 第二幕 地址:旅店里 旁白:晚上八点多,我疲倦地回到旅店。这时,那位小姑娘正惬意地趴正在 床上,翻看一本厚厚的书,嘴里还吃着糖。她看见我,当即坐起来打招待,问 我玩得如何,从哪里来等问话,我说是中国人,现客居。 小姑娘(欢快地)说:我是人,住正在汉堡。 旁白:她还告诉我她叫乌塔,本年 14 岁,她说她曾经去过良多处所了,我 有点惊讶。 我(惊讶地)问到:你一小我吗? 乌塔很天然地回覆:当然。 旁白:一个 14 岁的孩子,独自一人逛欧洲,要不是亲眼所见,我决不会相 信。 我问:你一小我不怕吗?你妈妈不担忧吗? 旁白:乌塔说她正在家里曾经设想好线和日程了,只需到了那里,先查出 局的德律风号码,再给家里拨个德律风,或寄张明信片就行了。她还说为了这 乌塔 我 13 次旅行,她破费了三年的时间来阅读册本和挣盘缠。她问我,中国的孩子是不 是也如许旅逛,我哑口无言。 我说:正在中国,像你如许年纪的孩子都是宝物,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 都很爱他们,会带他们一路去玩,但一般不安心让他们一小我出远门。 乌塔辩驳地说:我也是家里的宝物,爸爸妈妈,爷爷奶奶也很爱我,不外 我们乐趣分歧,所以我们有时候一路出去玩,有时候零丁出门。我不大白,你 的话不合逻辑。 旁白:我只好笑着认可本人的来由不太充脚。 乌塔说:中国的孩子贫乏良多乐趣吧? 我说:中国有电视,有儿童图书,有逛乐土,孩子们秀欢愉。 乌塔说:光从电视上认识不算实正的认识,要去看看才晓得。 落幕 地址:旅店 旁白:第二天早上,乌塔向我道别,说晚上要坐火车去波恩,她还认实地我 要继续挣钱,当前去中国旅逛。 14


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